Integrale aanpak: Kleuteronderwijs en ECCD

Slechts 36% van alle kinderen in het Zuiden volgt kleuteronderwijs:

• Latijns-Amerika: 65%
• Zuid-Oost- en West-Azië: tussen 37% en 47%
• Sub-Sahara Afrika: 15%

(‘Education-for-All’-Global Monitoring Report – 2010)

Dit betekent dat 187 miljoen kinderen essentiële ontwikkelingskansen mislopen. Dit als gevolg van armoede, ondervoeding en een onvoldoende stimulerende omgeving.
Deze oorzaken vragen om een integrale aanpak, waarbij de rechten van het kind op een globale manier worden benaderd.

Zo’n werkwijze heeft meer effect dan louter te focussen op het recht om te overleven zoals internationale actoren te vaak doen.

De aanpak van Plan voor jonge kinderen heet ‘Early Childhood Care and Development-benadering’ (ECCD). Die integrale werkwijze zorgt ervoor dat kinderen gezond kunnen opgroeien, met voldoende voeding en bescherming, met aandacht voor hun eigenwaarde en identiteit en met goede onderwijskansen. ECCD programma’s omvatten een waaier van activiteiten zoals:

• basisgezondheidszorg voor jonge kinderen (bv. inentingen)
• peuter –en kleuteropvang
• kleuterscholen 
• vorming voor ouders
• etc.

Kleuteronderwijs maakt een wezenlijk deel uit van ECCD. Plan investeert in diverse domeinen om een maximum aantal kinderen kwaliteitsvol kleuteronderwijs te geven. Dit in samenwerking met lokale partners en overheden. Dit houdt o.m. in:

• opleiding en opvolging van onderwijzend personeel
• ontwikkeling van het curriculum
• aangepaste lesmethoden en materiaal
• praktische organisatie

Door oudercomités op te richten, stimuleert Plan ook de betrokkenheid van ouders en plaatselijke gemeenschappen bij het kleuteronderwijs. Zij moeten immers ten volle beseffen in welke mate hun kinderen erbij gebaat zijn. Ten slotte lobbyt Plan bij de overheden in het Zuiden opdat die op termijn de organisatie van kleuteronderwijs in hun land op zich zouden nemen.

> lees onze aanbevelingen aan de Belgische ontwikkelingssamenwerking